班上有一位同學被欺負了，被欺負的人默默地哭泣，大家眼睜睜的看著一個孤伶伶的受害者站著流眼畢茧L動於衷，欺負他的人卻都有不同的辯詞與藉口，有同學目睹了事件發生的經過，也都有自己袖手旁觀的理由，就是沒有人出面告知老師或校方。
作者以繪本的形式，在連續重覆的十五個畫面裡，除了被欺負的孩子外，每個孩子都有他自己的想法與理由，而前半段故事就在這樣的語句中結束。以孩子被欺負作故事開頭，後半段附上六張黑白照片，照片裡述說著戰爭、車禍、空氣汙染、核爆、飢荒。用這些真實的照片，可以引導孩子們想一想：這些事情與在學校裡坐視別人被欺負而不挺身而出有什麼關係？這些事情對人們的影響有哪些？當我們遇到這種情況時，該如何處理？
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