1.將焦點鎖定在教學上，如何提升教師教學的素質。因此，對於學校領域會議、教學演示及低成就學生的輔導方式，宜加以了解，才能有助於提高教師教學品質與成長；提升學生學習興趣與成就。
2.針對教育宣導、資源分享、經費補助、設備需求等議題，應控制時間發問（約20分鐘內），避免流於「大鳴大放」，學校單位抱怨、輔導員委屈。
3.有關教育政策的推動、學校課程的形塑、教案教材的編寫，也需有一定的檢視與輔導。
4.學校教學的正常化、教師教學的正確性、課程時間的編配表，輔導員們可以加以說明，避免學校（尤其是偏鄉小校）不知如何合理且適切的運作，產生教學失焦或方法錯誤而不自知。
5.宜處理當下課堂上學生學習問題，如何診斷、補救或支援的方法。因為明天仍必須面對學生教學（或家長期盼）。有關於人員編制不足、校務推動等不屬於本次服務要點，可請其以紙條提供意見，讓督學帶回局裡報告，因應解決之道。
6.最好找當區或者同一屬性學校中，有無教學優良老師，一同邀請前往，有助於楷模學習，減少自怨自艾的情緒。
7.輔導員們，你們辛苦了，小弟感佩在心，我們一同努力！
