【媒體素養】課程設計

台灣性別教育多年來持續倡導兩性平權，然而媒體傳播卻時可見到刻板的男強女弱、男主外女主內的性別印象。孩童接觸到的各種資訊媒材均不斷的強化男生強壯帥氣，要英勇不退縮，女生要溫柔婉約，漂亮賢淑的印象，即便是師長們提供各種兩性平權的資訊希望孩子建構正確的意識，一旦被週遭媒體出現性別窄化，甚至性別歧視的節目薰染後，便功虧一簣。因此，教導孩子思辨媒體內涵，解讀媒體的性別刻板化課題恐為媒體素養教育重要的一環。

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